本文來(lái)自微信公眾號(hào)：古典古少俠（ID：gudian515），作者：古典古少俠，原文標(biāo)題：《古典對(duì)談黃燈：“掉下去”的二本學(xué)生，才是最多數(shù)普通人的底色》，頭圖來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)

各省高考成績(jī)和錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)公布，緊接著是報(bào)志愿。

有人歡喜有人愁。

我們都期待自己的孩子能進(jìn)入好的大學(xué)，享受好的教育。

但不可否認(rèn)的是，能考上重點(diǎn)大學(xué)的寥寥無(wú)幾，更多的孩子只能走進(jìn)數(shù)量龐大的普通二本院校。

那這些考進(jìn)二本院校的孩子，他們的出路在哪兒？

我曾在直播里，專門邀請(qǐng)黃燈老師聊過(guò)這個(gè)話題。黃燈是2005年從中山大學(xué)博士畢業(yè)，到廣東金融學(xué)院任教，現(xiàn)在在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院當(dāng)老師。她根據(jù)自己十多年任教的觀察和思考，寫了《我的二本學(xué)生》一書(shū)，反響巨大。

現(xiàn)在我把和她對(duì)談的內(nèi)容，分享給你。

不是笨，不是不努力，而是沒(méi)辦法

大學(xué)生們最大的變化就是“一屆沒(méi)有一屆活躍”了。

比如2006級(jí)第一屆的學(xué)生，他們是很單純、無(wú)憂無(wú)慮的，在教室里面打打鬧鬧，類似于小孩。

但2011年，當(dāng)?shù)诙冒嘀魅蔚臅r(shí)候，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)沒(méi)有第一屆那么活躍，比較沉悶，眼神里那種特別的光芒消失了。

黃燈說(shuō)，第一屆孩子雖然很幼稚，但是他們眼睛里是有光的。第二三屆的孩子給人感覺(jué)有點(diǎn)喪。他們對(duì)一切都展示出來(lái)無(wú)所謂的樣子，他們乖得讓人心疼。

李尚龍也說(shuō)過(guò)這個(gè)現(xiàn)象：他大學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都很有個(gè)性，很有勁兒。但當(dāng)他成為老板為公司招人的時(shí)候，明顯覺(jué)得這些人有點(diǎn)沉悶，不愛(ài)表達(dá)。

為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？

黃燈和我說(shuō)，最主要的原因是他們和現(xiàn)實(shí)有隔膜感。

當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是網(wǎng)絡(luò)原住民，每個(gè)人都有一個(gè)小世界。從一出生開(kāi)始，就跟網(wǎng)絡(luò)、電視接觸。所以，在具體和現(xiàn)實(shí)中的人交往時(shí)，會(huì)很不自在。

不說(shuō)話，怎么交流？

因?yàn)槭墙涛膶W(xué)課，所以，寫作是黃燈跟學(xué)生們最容易溝通的方式。

不講大道理，不追求意義，不要文筆好，也不要求結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特色，就是敞開(kāi)心扉，把內(nèi)心最想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。

只要有了文字，就能夠解碼他們的內(nèi)心世界和他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

我問(wèn)黃燈，在近距離跟他們接觸以后，有什么發(fā)現(xiàn)？他們是真的頹嗎？

其實(shí)他們一點(diǎn)都不頹。

以前總覺(jué)得這些孩子怎么一代不如一代，覺(jué)得二本學(xué)生的智商沒(méi)有重點(diǎn)大學(xué)的孩子高，他們也不是很努力。

但跟他們接觸了以后，發(fā)現(xiàn)他們簡(jiǎn)直太累了，很多時(shí)候真的是沒(méi)辦法。

尤其像廣東，要考上一個(gè)二本院校是非常艱難的，也需要學(xué)生非常用功，更不要說(shuō)外省的孩子考過(guò)去。那種努力的程度，真的是觸目驚心。

當(dāng)更進(jìn)一步深入學(xué)生的故事，他們身上還有更厚重的東西。

覺(jué)得孩子一代不如一代是我們的偏見(jiàn)。

我不羨慕現(xiàn)在的年輕人

黃燈講了一個(gè)案例：我在書(shū)里沒(méi)寫到的一個(gè)孩子，其實(shí)我印象最深刻。

她是外系的一個(gè)女生，我沒(méi)教過(guò)她。有一次她跑到我辦公室，說(shuō)想做一個(gè)課題，但是找不到合適的指導(dǎo)老師，問(wèn)我能不能帶一下。

我答應(yīng)她了。

后來(lái)到她老家去調(diào)研的時(shí)候，她帶我到她們家，把她在高三階段所寫的圓珠筆全部拿給我看，幾百支圓珠筆擺在地上。

這對(duì)我的沖擊特別大。

那個(gè)孩子平時(shí)在我面前嘻嘻哈哈的，在走近之前，我根本無(wú)法想象，講臺(tái)下孩子的背后到底發(fā)生了多少觸目驚心的事情。

講課的時(shí)候，我習(xí)慣站在講臺(tái)前面，寫完字回頭一望，看著下面坐著的學(xué)生。

如果把我的鏡頭拉遠(yuǎn)，其實(shí)背后都拖著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的家庭，每一個(gè)孩子走了很長(zhǎng)的路，經(jīng)過(guò)了很多的艱難，才來(lái)到我的課堂。

對(duì)于二本院校，很多大城市里的人覺(jué)得很輕松，甚至是“掉下去”的二本，但對(duì)于更多家庭來(lái)講，這可能終其一生，用所有力量，長(zhǎng)途跋涉推上去的一個(gè)地方。

我不羨慕現(xiàn)在的年輕人，黃燈說(shuō)。

客觀地說(shuō)，在物質(zhì)上現(xiàn)在沒(méi)有絕對(duì)的貧困，沒(méi)有溫飽問(wèn)題解決不了的——這是這一代孩子幸運(yùn)的地方。

但他們?cè)诰裆掀鋵?shí)非常壓抑，不像我們讀大學(xué)的時(shí)候那么無(wú)憂無(wú)慮。

那時(shí)候反正你不會(huì)擔(dān)心未來(lái)的事情，大學(xué)畢業(yè)是包分配的，怎么樣都會(huì)有一個(gè)工作，而且是國(guó)家正式的工作。

但現(xiàn)在的孩子，畢業(yè)面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是要去租房子，他在離開(kāi)學(xué)生宿舍的那一刻開(kāi)始，就想著我該在哪里租房，這就是一個(gè)特別現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

怎么改變呢？

不要指望年輕人主動(dòng)改變

我們不能要年輕人自己主動(dòng)去改變，因?yàn)樗麄儧](méi)有太多辦法。

現(xiàn)在人與人之間的隔膜越來(lái)越大了，不同群體之間的隔膜越來(lái)越大了，其實(shí)這個(gè)時(shí)候需要互相看見(jiàn)。

這一代年輕人，他們都說(shuō)希望自己躺平，其實(shí)他們是在傳達(dá)一個(gè)信息：我們太累了，我們需要休息。

不是說(shuō)躺平了就不起來(lái)了，要明白這是個(gè)信號(hào)，不要去給他們貼標(biāo)簽，現(xiàn)在的年輕人太不容易了——工資不是特別高，房?jī)r(jià)又那么貴，而且工作還不穩(wěn)定，沒(méi)有安全感，社會(huì)還希望他們?cè)琰c(diǎn)結(jié)婚生三胎。這其實(shí)是社會(huì)結(jié)構(gòu)性的問(wèn)題，很難有明確的對(duì)策，于是我嘗試在個(gè)體身上尋找答案。

我問(wèn)：你的孩子30歲以前，你會(huì)建議他做哪些事情，可以讓他過(guò)得好一些？

她說(shuō)：他現(xiàn)在14歲，他應(yīng)該在20歲之前或大學(xué)畢業(yè)后去當(dāng)一年兵，寧愿少讀一年書(shū)，也要去當(dāng)兵。

一是培養(yǎng)意志力；二是在團(tuán)隊(duì)里，個(gè)體的能量會(huì)互相激發(fā)出來(lái)。他會(huì)成為有擔(dān)當(dāng)、有血性的人。

干一年體力活兒，租一個(gè)最差的房間住一下。體驗(yàn)一下我們中國(guó)最底層的人是怎樣過(guò)日子的，他們要生存到底有多艱難。

一個(gè)人有了這種體驗(yàn)，以后對(duì)生活的要求不會(huì)太高。他會(huì)覺(jué)得所有的人都是可以平等的，每個(gè)人的命都是很重要的，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更寶貴，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更傲慢。

一定要有謙卑之心，一定要看到更多的人，不要覺(jué)得自己是理所當(dāng)然的。如果得到了很多東西，就應(yīng)該感恩。

到底層去歷練一下，對(duì)他的一生都有非常大的好處。

在這份規(guī)劃里，她既沒(méi)有提到一本，也沒(méi)有提到二本。

最后的話

其實(shí)聊了這么多，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，差距一直客觀存在，因?yàn)橹袊?guó)本身就城鄉(xiāng)差異特別大，地區(qū)差異特別大。

但是，不管怎么樣，有機(jī)會(huì)來(lái)到大學(xué)都是一件特別慶幸的事情。

不管以前過(guò)得多么艱難，不管以后要面對(duì)多少困難，只要有機(jī)會(huì)接受教育，就一定有機(jī)會(huì)變得越來(lái)越好。

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